Czego uczą nasze kursy?

voucher-demo_verde

Odpowiedź wcale nie jest taka jasna. Pierwsze, co przychodzi do głowy, i co oczywiście jest prawdą, to, że uczą angielskiego. Ale zaraz pojawia się drugie pytanie? A jak? Na jakich treściach? Nasze kursy pełne są historii, które dzieci już znają. Opierają się na bajkach, baśniach i popularnych dziecięcych wyliczankach. Dobro zawsze w nich triumfuje, zło […]

Pokoloruj wasz świat

5-528x266px-1

Pamiętacie ten czas, kiedy leżało się na podłodze z kolorowanką i kolorowało? Błyszczące opakowanie kredek, obok na wszelki wypadek temperówka. Świat wokół nie istniał. Była tylko kolorowanka i wy. Dziś za sprawą kolorowanek dla dorosłych znów możecie wrócić do tych miłych chwil z dzieciństwa. A na podłodze poleżeć z własnym dzieckiem. I oczywiście pokolorować. Co […]

Warto czy nie warto?

Nowy rok szkolny już za rogiem. Wielu znajomych pyta, czy warto dziecko posyłać na zajęcia. Mnie pytają głównie o zajęcia językowe. Zamiast udzielić nudnej odpowiedzi, że warto, bo to stymuluje rozwój, bo dziecko w tym wieku uczy się najszybciej, bla bla bla. Opowiadam anegdotę o córce przyjaciółki. Mała ma teraz 2 i pół roku. I […]

Jaką rolę odgrywa muzyka w nauczaniu metodą Helen Doron?

Muzyka jest bardzo ważna, jeśli chodzi o naukę języków. Poprzez muzykę uczymy się właściwej intonacji, składni, rytmu. Muzyka integruje te wszystkie elementy. Przygotowuje także dzieci do czytania. Jest także wykorzystywana w nauce matematyki – Math Riders, program Helen Doron Educational Group. We wszystkim, czego uczymy, wykorzystujemy muzykę. Helen Doron uwielbia pisać muzykę wraz z kompozytorem […]

Nauka nigdy nie idzie w las

W czasie obozu językowego w górach w te wakacje miałam okazję obserwować dzieci z wielu stron świata, które przyjechały uczyć się języka angielskiego. Część z nich jednocześnie uczyła się też polskiego. Dzieci pochodziły z dwujęzycznych rodzin, jednak same dwujęzyczne nie są. Zdecydowanie dominuje u nich język kraju, w którym mieszkają. Nawet jeśli obydwoje rodziców to […]

Nuda, nuda, nuda! Nie wolno się nudzić.

Program zapełniony od rana do wieczora. Zaraz po śniadaniu zajęcia językowe aż do obiadu. Po obiedzie warsztaty językowe lub wyjazd do centrum, lub rozgrywki sportowe. Wieczorem głównie konkursy, czasem dyskoteka, albo ognisko. Oczywiście tu i ówdzie zdarzy się tzw. czas wolny. Pół godzinki po obiedzie, czy godzinka po konkursie przed nocną ciszą. Ale w dzienniczku […]

Teoretyczna i praktyczna znajomość języka

HDE_summer-courses_FB-posts504X504_APR15_a-300x300

Nie ma nic prostszego niż zamawianie lodów – pomyślałam zanim w ramach zajęć na półkolonii z językiem angielskim zorganizowałam kupowanie lodów w prawdziwej kafejce. Oczywiście kupowanie po angielsku. Dzieci miały się sprawdzić. „Wyprowadzić” swoje językowe umiejętności z bezpiecznej sali lekcyjnej, gdzie czują się pewnie, do nowej przestrzeni. Miały mówić nie do nauczyciela, którego dobrze znają, […]

The sky is the limit! Iloma językami może mówić dziecko?

Czy możliwa jest trójjęzyczność? A czwórjęzyczność? A może pięciojęzyczność? Ilu języków jest w stanie nauczyć się dziecko? W ilu będzie potrafiło bez problemu komunikować? Dość dobrze opisana i znana jest wśród dzieci dwujęzyczność. Występuje ona w rodzinach mieszanych, w których mama i tata pochodzą z dwóch różnych kręgów kulturowych. Dzieci te od pierwszego dnia swojego […]

Nie zdradzać, jaki będzie deser

Komunikacja bez przemocy, letni wypoczynek i kłótnie A  miało być tak pięknie! Letnie półkolonie dla dzieci. Temat przewodni ciekawy, zajęcia dodatkowe bardzo urozmaicone – sztuka, kręgle, nawet gotowanie. I to nie byle jakie gotowanie, bo desery z różnych stron świata. Oczywiście z konsumpcją. Zaczęło się od ustalania zasad. Jak zawsze, jak o tym trąbią wszyscy […]

Dlaczego jest tak głośno?!

- Dlaczego jest tak głośno? – Problem z utrzymaniem dyscypliny? – Czemu dzieci tak dużo mówią po polsku? – Dlaczego nie siedzą i nie słuchają tego, co mówi lektor/lektorka? Skarżą się rodzice. Najpierw się przejęłam i próbowałam „wprowadzać dyscyplinę”. Zwracałam uwagę, uciszałam. Chciałam mieć do nauki „warunki laboratoryjne”. Tak, ja to dawniej bywało. Dzieci cicho […]